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蒙古人、汉人从17世纪末被满族统治，失去了主权，这是两个民族共同的一段经历，但是在这以前从10世纪开始汉人被异族统治的历史不断重演，这种经历对他们来说不足为奇，但是对蒙古族来说，这是前所未有的耻辱。20世纪初汉人和蒙古大部分已经独立。南蒙古从满族的铁蹄下流入汉人的魔掌上。内蒙古的命运开始被汉人掌握，当时中国处在抗战和内战的混乱中。日本人分割汉人的谋略和强大攻势，进一步促进了南蒙古人脱离汉人魔掌的决心和勇气，被日本人分割成两个部分的南蒙古人以自己的方式进行探索通向自由的道路。日本战败后，南蒙古虽然以独立或与外蒙古统一的两种途径进行斗争。但世界大战之后瓜分世界的时局和《雅尔塔协议》使有200万蒙古人的南蒙古进入中国的版图，沦为殖民地。60年前的今天成立了所谓《内蒙古自治区》的傀儡政府，南蒙古人从此进入了更加黑暗的共产党暴政的残暴统治中。在所谓《自治》的历史谎言中南蒙古人经历了60年，谎言被残酷的事实揭穿，这60年其实是蒙古人走向毁灭的60年。
共产党暴政下的南蒙古到底经历了些什么？残酷的现实告诉人们：
党、政、军的权力逐步被剥夺，派来被汉化和被共产党理论驯服的蒙古人掌权，自治权力成了空谈，权力有计划的被剥夺。如今那些形式上的自治都没有了，只有少数蒙古人聚居的地方有几个所谓民族干部。尤其近几年撤盟建市和城镇化建设的口号下，作为自治标志的行政体系彻底瓦解，把可怕的魔掌伸向最基层的苏木，进一步推行了同化政策。
在南蒙古汉人的比例以惊人的速度增加，被汉族学者声称只能承载500百万人口的南蒙古，现已经有3000千万人口。1947年，沦为殖民地前南蒙古许多旗以蒙族为主要成员，例如：1947年西苏旗只有两个汉人，但是根据1987年的人口普查数据来看全旗有7万人口，蒙古族人口的比例不到三分之一。1950—1960年北京政府通过发放公文的形式将500盲流强加给南蒙古，此后汉人没有任何手续可以随意进入南蒙古。尤其随着中国所谓改革开放和市场经济时期大量移民像老鼠般拥进南蒙古，致使蒙汉人口比例变为30：4，南蒙古整体被同化局面已成事实。
60年来，对草原进行疯狂的开垦，蒙古游牧文化被农耕文化代替，昔日碧波荡漾的草原被黄沙肆虐的沙漠代替，世界闻名的呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原，阿拉善戈壁没有逃脱被开垦的厄运。到现在南蒙古的1000万公顷草原被开垦，土地的56％已经变成了荒漠化，（这是官方保守的统计数字）。
森林被破坏，野生动物被大肆虐杀，大兴安岭，阴山，阿拉善山脉变成了荒山，西垃木伦河、额尔古纳河，老哈河已经干枯，呼伦湖，大赖湖，贝尔湖面积缩小，昔日美丽富饶的草原上野生动物已经绝迹。
昔日以天然草原和生态闻名于世的南蒙古成了核武器试验基地，使巴音诺尔盟和阿拉善盟成为辐射污染重灾区，畸形和残疾新生儿的比例逐年上升。
汉人把草原生态的急剧恶化原因归罪于传统的畜牧方式，从而剥夺蒙古人自古以来赖以生存的从事畜牧权利，让他们沦为“生态移民”（其实是生态难民）而背井离乡，这是加速掠夺蒙古高原原住民的土地的手段。市场经济的前提下把土地使用权以30年承包给原住民，而后又派出有钱的汉人来廉价购买手中除了土地别无他物的牧民的土地。这又是加速“合法”而“永久”地占有土地所有权的手段了。
蒙古国独立以后汉人意识到黄教对蒙古起的作用之大。为了对南蒙古民众的信仰与信心进行破坏与支解而粗暴地颠覆消灭宗教信仰。在短短的几十年中两千多个庙宇成为废墟，无数的喇嘛僧侣被凌辱或被屠杀。
60年中采取宗族灭绝政策，杀害了无数蒙古人。汉人有目的地、有步骤地对蒙古人中有思想的知识分子到有些财产并有一定文化的牧民进行清洗。只在1968——1969年间屠杀、致残320000多名蒙古人（这是中国官方的统计）。从1911年以来有1
千万蒙古人非正常死亡在汉人手中。
对蒙古人进行文化侵略，用农耕文化全面替代了游牧文化。第一步把游牧变成定居放牧，现在已经“禁牧”了。在南蒙古占蒙古人口一半的科尔沁草原全面消灭牧业经济，在别的地区也正在加速实施全面农耕。在南蒙古很多地方五畜不全，有的地方根本没有了牲畜。如果农耕文化符合蒙古高原也罢。蒙古高原的土质与年降雨量根本不符合耕种。这是专家们已经论证的。
强迫蒙古人学习汉语，汉字，抛弃母语。60年代开始从三年级开始必须学汉文，到90年代以后已经是一年级开始必须学汉文；汉语文成了唯一的官方语言文字，人才的录用标准以汉语文的程度来决定，主流社会已经彻底排斥蒙古语言文字。所以学龄儿童的一半以上被迫进入汉校。近十年来撤并苏木的同时把很多民族学校被迫撤并，这个举措实际上是剥夺了义务教育阶段的受教育的权利。内蒙古教育厅的网站上公开公布：“针对民族中小学布局分散、规模小、效益低的实际，结合农村牧区撤乡并镇、生态建设和围封转移战略的实施，及时合理地调整学校布局，实现集中办学，优化资源配置，民族中小学基本上实现了寄宿制。与2000年相比，全区民族中小学减少了889所，其中民族语言授课中小学减少了878所。”（——摘子内蒙古教育厅民族教育处网站）。由此彻底被边缘化而蒙古语成了家庭语言。蒙古人在自己的土地上别说政治权利、财政权利，连语言文字的权利也被剥夺！更甚的是，几十年来给汉语授课的蒙古族学生高考时加10分，这个所谓的照顾其实是鼓励少数民族学生汉语授课。与此同时让无数的汉族学生改民族，进行掺沙子，为进一步同化做辅助。
为了让蒙古人彻底遗忘民族精神，从心灵深处清除蒙古这个理念甚至概念，在中小学课程中根本不设置蒙古历史课。同时还要强制性地学习中国历史，以“中华民族”这个民族沙文主义对青少年进行洗脑。歪曲历史事实，称成吉思汗是中国的皇帝；把蒙古族的一个支系达斡尔蒙古人单独划成达斡尔族来分化瓦解民族势力。
违背人权公约，为民主、自由、独立而奋斗的人士被关进监狱或被致死。1981年学生运动领袖呼群特古斯被两度判刑进监狱；次此运动的先锋王见喜被关押几年，受尽酷刑而死在监狱的门槛。对爱国人士、高级知识分子、有民族归属意识的人进行迫害，被关进监狱或软禁。组织成立“南蒙古民主联盟”采取非暴力手段阐述思想的哈达被重判15年监禁，至今还在监狱受刑。
对占目前中国版图的60%而人口才4%的少数民族也进行了计划生育政策。蒙古人也只能生两个孩子，这里有让汉人占领更多的资源和更大的土地的不可告人的目的。
南蒙古有世界最大的稀土矿和煤、石油、天然气、金属等矿藏量是在中国首位。60年来北京政府掠夺性开采往内地搬运，往国外出口。90年代后为了补充汉人经济的不足，在西部打开发的口号下加速了掠夺进度，把南蒙古都变成了他们的矿厂。
如果说中国是个大监狱的话，那么南蒙古是监狱中的监狱。意识形态领域里的雷区自始至终都比汉族地区大数倍。表达思想、出版、结社等权利等于零。对民族歧视、不平等表示怀疑，陈述异议的作家、文人施加种种压力与迫害，进行排斥、禁止话语权、禁止出版权、甚至软禁等手段进行威胁。
对善良的蒙古人以欺诈来回报是汉人一贯的做法。汉人的爱国民主人士孙中山推翻满清以前宣布少数民族有独立的权利，建立了中华民国之后就违背承诺提出所谓的“五族共和”来把藏族、蒙古族、维吾尔族都拉进了他们的版图。共产汉人未掌权时也是满口承诺蒙古人的自绝权（请参考1935年的宣言和之后的规定与宣告等），而1949年以后就违背诺言，到了1954年的宪法生成时已经取消了少数民族的自治权了。
目前，为了把民族自治偷换成民族区域自治而不择手段地做着宣传，这是为彻底吞食民族地区的土地做理论与舆论准备呢。
60年来，在南蒙古人民生活水平提高、文化事业发展、卫生保健方面有很大的改善是事实。但是这是时代的变化与战后的世界性的繁荣。和其他地区相比，南蒙古的发展真的很滞后。而且在南蒙古的这些缓慢建设与相对的发展事实上都是以牺牲原住民的传统文化和把原住民全面汉化为代价的。如果没有汉人的殖民统治南蒙古的生活环境一定比今天好得多。如果没有汉人的殖民统治，千千万万的蒙古人不会失去生命；江河不会断流、湖泊不会干涸、土地不会荒漠化；如果汉人没有占领我们的故土，畜群不会消失、儿童不会失去母语、宝藏不会无偿地进入他人之手。伟大的政治家，成吉思汗的第31代后裔德王曾经说：“南蒙古人只把兴安岭的林木合理采伐也够消费一百年”，的确如此。
汉人在南蒙古掌握了从上到下的全部权利，而且在自治区所在地、盟市所在地、旗县所在地、乡镇所在地都被汉人占领着而对在南蒙古形成的现代的科学文化的成果，被挤出主流、在沙坨子中生活的蒙古人是无缘享受的。
自治区成立60周年之即从中央到地方政府都出大量的资金采取修筑路桥，搞各种建筑，维修街道、公务员长工资等一系列措施。为60周年庆典投入了400个亿！是啊，汉人的祖先6000年来没有实现的愿望今天实现了，他们为庆祝自己的殖民统治而这样欢天喜地是可以理解的。他们以这样的庆典想说明“在大国，在大民族的阴影庇护下生活是和独立自主没什么两样，甚至比独立还好”。自己都不能相信的谎言不是吗？没有一个民族喜欢被殖民的，殖民统治无论带来什么样的繁荣也替代不了独立自主。
中国是纸里包的一团火，他们的财政虽然发展，但是民族问题、宗教问题、人权问题、贫富差距问题、镇压与民主的斗争问题、人口问题等无数纷繁的问题纠葛在一起，谁也解决不了。现在是大变革之前的短暂的平静。汉人也需要走民主道路，不是为了少数民族的利益，而是只为了自己的利益也需要选择这一条路。踏上民主道路的那一天，历史、血缘、文化、语言、宗教等各个方面都和汉人不一样的蒙古族、藏族、维吾尔族等少数民族都能够独立自主地建立自己的国家。
汉人统治的60年里，南蒙古的蒙古人、蒙古文化、土地草场都到了崩溃的边缘。以结束汉人殖民统治，争取民族自由与独立为宗旨的内蒙古人民党对中国政府提出以下的要求：
1. 南蒙古各级政权交给蒙古人。
2. 在南蒙古尊重人权，实行民主制度，立即释放哈达等民主人士。
3. 停止以“生态移民”为口号的掠夺土地的野蛮行经。
4. 恢复无端地被撤并的学校，把受义务教育的权利还给已经被剥夺受教育权的蒙古族青少年。
内蒙古人民党
成吉思汗年历801年夏末
西方年历2007-8-8 |